本文摘要：数学课堂笔记是同学们学好时的最重要资料，看起来非常简单，却有很多窍门。很多同学可能会体现，老师授课速度快，显然记不下来；很快记下的又过分手写，零散片段，自己课下都不懂。那么，如何才能作好数学笔记呢？合肥卓越教育数学老师称之为，记笔记有门道，特别是在是数学，不妨这样尝试。 一、记庐山会议数学课上老师授课慢，如果专心于记笔记则不会忽略老师上课内容，这样反而得不偿失。合肥卓越教育老师指出，同学们没适当记下所有的东西，记笔记应当详略得宜，提纲挈领。

数学课堂笔记是同学们学好时的最重要资料，看起来非常简单，却有很多窍门。很多同学可能会体现，老师授课速度快，显然记不下来；很快记下的又过分手写，零散片段，自己课下都不懂。那么，如何才能作好数学笔记呢？合肥卓越教育数学老师称之为，记笔记有门道，特别是在是数学，不妨这样尝试。

一、记庐山会议数学课上老师授课慢，如果专心于记笔记则不会忽略老师上课内容，这样反而得不偿失。合肥卓越教育老师指出，同学们没适当记下所有的东西，记笔记应当详略得宜，提纲挈领。记好庐山会议，课下可根据庐山会议展开回想、补足。

当然，记庐山会议也要留意“度”的问题，如果一部内容先前展开了预习或在必要场合下认识过，在记录时可以言简意赅，点到为止。如果是新学内容或较难解读的内容就应适当详尽些，尤其是一些经典的说明，更加不应不失时机在庐山会议下注释。

有了合理的庐山会议，同学们在整理笔记时，就可以展开补足和完备，加剧对涉及内容的解读和做到。二、记思路数学自学中，一些思维的发展和能力的提升必不可少解题的训练。

一般来说，解法一道题，从题意分析，方法探究，策略建构，过程传达，数学检验等，是个简单的过程，这也是老师课堂上讲的内容，同学们无法原始地记录，此时记思路就是个很好的方法。有了思路，解题过程也就明晰了。当然，对于较为艰难的题，听得了或看了仍头绪不明，无法解读，合肥卓越教育老师建议在记思路时要尽可能详尽并记好结论，便利学好和思维。

三、记重点课堂笔记中什么是重点呢?这必须有个累积经验和体验方法的过程。合肥卓越教育指出，同学们首先要注目结尾和结尾。

结尾往往是老师本节课要将的内容，同学们在结尾时要具体庐山会议、做到重点，这样记录时就有的放矢。结尾往往是对这节课的精彩萃取和学好稳固的提醒。另外，同学们还要高度注目老师反复强调的内容。重点内容在课堂上必会被反复强调，有时老师不会把有关内容框出、划入，或者用彩色笔写借此引人注目，突出重点。

具体了重点，同学们的记录就能详略得宜。在记录重点时，也要不失时机记下有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思智解法。四、记疑难每个同学在自学过程中都会遇上疑难，只不过这对大多数同学来说是件好事。合肥卓越教育指出，遇上疑难指出新学的科学知识或方法有所打破，及时解决问题毫无疑问是一次变革。

记疑难是同学们做到笔记的一个最重要内容，记录了疑难，就具体了艰难的方向。合肥卓越教育建议同学们在遇上疑难时，要及时各个击破，无法把问题累积，因为艰难累积得过于多，不会让同学们失去克服困难的信心，丧失自学的激情。五、记总结老师们总是说道：不会自学的人总是可以把自学内容再行由厚到薄，再行由薄到厚。

由厚到薄，是学习者大大思维补足、提问的过程。而由薄到厚，就是学习者擅于概括和总结，具体重点、难题和关键，构成科学知识网络。

每节课老师都会概括或引领同学概括所学科学知识的精髓，超过高度总结，简明扼要。合肥卓越教育指出这就是同学们记录的重点，记录好总结的内容，使得所学的涉及内容显得一目了然。如果自己能得出言简意赅的总结，解释这部分科学知识获得深刻理解，方法也掌控得游刃有余了。在总结时，不仅能得出各个单元的总结，还不应辨别出有有关单元的科学知识和方法的内在联系，构成科学知识体系，触类旁通。

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