本文摘要：（记者 周洪松）疫情再次发生以来，河北医科大学全体辅导员利用全国合力外用“疫”这本生动的“教科书”，希望作好学生的专属“网络主播”、学生爱国主义和理想信念教育的薄植者、学生社会责任感教育的倡导者、学生爱人与奉献教育的传播者和学生学业茁壮的助推者等五种角色。他们以真情、心里、诚恳加深与同学的距离，滋润学生的心田，为全校全民战“疫”解法难题、做到贡献。做到关怀学生的专属“网络主播”。

（记者 周洪松）疫情再次发生以来，河北医科大学全体辅导员利用全国合力外用“疫”这本生动的“教科书”，希望作好学生的专属“网络主播”、学生爱国主义和理想信念教育的薄植者、学生社会责任感教育的倡导者、学生爱人与奉献教育的传播者和学生学业茁壮的助推者等五种角色。他们以真情、心里、诚恳加深与同学的距离，滋润学生的心田，为全校全民战“疫”解法难题、做到贡献。做到关怀学生的专属“网络主播”。

“宅在家就是为国家做到贡献”不只是一句口号，在这个类似时期，河北医大每名辅导员都通过班级微信群、QQ群、腾讯课堂等渠道时刻与学生维持交流，24小时全天候在岗在线，及时追踪和注目学生身体健康动态，精准掌控排查数据，关心学生自学和生活情况，率领大家自学科学防疫科学知识，与同学们联合探究未来规划，引领学生合理安排假期，用“屏对屏”“键对键”构建与学生“心连心”。做到学生爱国主义、理想信念教育的薄植者。日前，河北医大护理学院2018级护理班积极开展了一次以“向榜样自学”为主题的“云”班会。

辅导员吕惠聪和全班同学联合观赏了由本校援鄂医疗队成员录音的微视频。通过在前线抗疫的医护人员描写一个个憧憬不肤浅的动人故事，更加让大家明白“身体健康所系，性命相托”誓言的厚实。疫情防控就是一本爱国主义和理想信念教育的生动教科书，无论是医护工作者夜以继日的艰辛代价，还是全国亿万人民众志成城的互相扶植，都让人热泪盈眶。“越是这样的险境时刻，越是能感官来自我们国家的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感觉‘中国’这两个字带给的寒冷与幸福。

”据报，该校学生处将不会之后的组织辅导员在全校积极开展“同心战疫·医者说道”主题班会活动，引领学生做到新时代的“倚灯人”。做到学生社会责任感教育的倡导者。

面临海量的网络信息，该校辅导员大力教育引导学生责备谣、不传谣、不抹黑，不盲目热情、不遗侥幸心理，倡议党员同学、班干部在班级中展开正能量工作的官方疫情信息宣传。疫情防控中，该校各专业学子参予到家乡防控工作之中，他们有的值班在小区、村庄、车站的出入口，注册到访人员、测量体温；有的踏上街头，帮助侦察检查过往行人配戴口罩情况；有的则了解到居民家中宣传普及防控科学知识。他们的辅导员一直在嘱咐：一定要作好防水，维护好自己，大力传播正能量，为输掉这场战“疫”作出新时代青年理应的贡献。

做到学生爱人与奉献教育的传播者。疫情当前，辈出了许多感人事迹：舍小家为大家的白衣天使、免费乘坐医护人员的雷锋车队、派出所拿起一万元就回头的老人家等等。河北医大的每位辅导员都主动做到教育契机，从战“疫”故事中挑选素材，有针对性地积极开展爱人与奉献教育，引领学生要从爱中学不会奉献，用自己的方式例如绘画、诗词、视频等，去表达爱与奉献之心，并希望做到一个传播爱人、奉献给爱人、充满著爱人的人。这些不仅打动、造就了国内学生，也深深感受到了一名巴基斯坦留学生，她在一段视频中这样谈到：“中国人民团结一心、同舟共济的精神令其我打动，我想要把中国抗击疫情的感人故事送回我的国家。

”做到学生学业茁壮的助推者。“放假不时教教，放假不时学”，河北医大开始展开网上教学与指导。为全面理解学生线上教学的自学情况，该校全体辅导员争相重新加入各科线上自学平台答辩课程，协助任课老师重新组建放学平台，注目学生考勤和自学情况，指导、敦促学生合理安排自学时间，主动作好师生交流桥梁，严肃表达教师教学要求，及时对系统学生自学表达意见，帮助教学老师构建“教学质量不折扣”。

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