本文摘要：国际证书全脑指导师培训全脑教育的概念就是全脑功能研发、仅有人教育教学。专门从事全脑教育教育，教师、学生、家长以及社会都必需改变教学观念，变以传授科学知识为中心的课堂教学模式，为以“终生自学和终生发展”的育人、发展人、提升人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，竖立教育(还包括学科教育)是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教教单科育全人。

国际证书全脑指导师培训全脑教育的概念就是全脑功能研发、仅有人教育教学。专门从事全脑教育教育，教师、学生、家长以及社会都必需改变教学观念，变以传授科学知识为中心的课堂教学模式，为以“终生自学和终生发展”的育人、发展人、提升人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，竖立教育(还包括学科教育)是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教教单科育全人。全脑教育现在全世界获得普遍理解及普及，全面磨练大脑，深度挖出大脑创造力，培育较佳自学力、 强劲专注力、 难以置信的记忆力、 飞速的读者力，让孩子更加幸福、很快、高效的自学！　　我们将获取海量的音乐素材以及参照教案，让您的自学物超所值！　　一．什么是全脑研发　　二、左脑与右脑的功能　　1.左右脑的功能　　2.为啥要研发右脑　　3.理解右脑自学的关键期　　4.左脑自学与右脑自学的区别　　三．「注意力缺陷」学理上的说明与临床标准　　1.大脑的结构与功能　　2.大脑必须哪些营养　　3.各国专家对「注意力缺陷」的研究　　4.导致「专注力严重不足」的原因　　5.注意力缺陷的临床评量　　6.减少注意力的饮食　　四．「专注力」的提高训练　　1.注意力的类型　　2.启动「感官系统」提高注意力　　3.选择性的注意力与注意力的掌控　　4.「注意力集中于」防止外界阻碍的重要性　　5.何谓「脑波」　　6.如何转入「优势自学波」　　7.运用冥想(h)藉由「大脑体操」增强专注力　　五．十三种训练的系统锻炼　　1）视觉训练2）排便训练3）触觉训练4）瞬间训练5）感官训练　　6）摄影训练7）误解训练8）音感训练9）思维训练10）仔细观察训练　　11）手指操训练12）想象训练13）ESP训练　　课程亮点一：参予式教学模式　　操作性强劲，一对多参予式案例教学、模拟式教学、专业的全脑训练课室情景仿真等。

　　课程亮点二：内部教材以及光盘　　权威的内部专业教材及音乐光盘，能在课程中给到 专业全面的科学知识给每一位学员，超过学以致用。　　课程亮点三：培训合格后颁发权威证书　　参与培训的学员经过确认合格后，可取得中国国际早期教育协会（ACEI）开具授予的，享有 证书号的指导师证书证书。

　　亮点四：课后服务　　1、培训后，在教学过程中遇上任何疑惑，可通过电话形式展开答疑。　　2、每年举办一次学术交流会。

　　3、终身免费初中。　　4、学员包在引荐工作。　　国际感觉整合训练指导师证书培训　　感觉整合就是人体在环境内有效地利用自身的感观，从外界取得有所不同的感觉信息（视、听得、嗅、味、控、前庭和本体觉等）输出大脑，大脑对输出信息展开加工处置并做出适应性反应的能力。　　感统训练颇受孩子们讨厌，效果也是显著的。

因为感统训练已仍然只是单一的理应问题的孩子获取训练方式，更好不会运用到早教机构、幼儿园及中小学中。在美国及许多欧洲国家，感统训练遍布幼儿园、儿童医院及中小学。目前，我国不少大型儿童医院均配有了感统训练室，一些大城市小学也设置了感统训练中心，社会市场化经营的感统馆的生源也更加多。

　　课程主要教学内容：　　1、感觉整合理论概论　　2、感觉整合紊乱的展现出与分析　　3、感觉整合训练教具的起到与训练方法　　4、感觉整合训练的管理与规章制度　　5、感觉整合紊乱案例的辩论分析　　6、感统训练会所的筹设指导及家长工作指导　　7、感觉整合训练计划的制订及课程决定　　8、一至三岁及三岁以上宝宝感统课如何制订及操作者　　9、如何上好类似孩子的感统课程　　10、静态操作者训练：专注力及左右脑训练　　11、感觉整合评定量表来源与概述　　12、感觉整合项目管理方法　　13、儿童感觉整合紊乱的测查指导　　14、儿童感觉整合紊乱的测查指导　　15、0-6岁儿童感觉整合训练：抚触方法及技术　　课程亮点一：参予式教学模式　　操作性强劲，一对多参予式案例教学、模拟式教学、专业的感统训练课室情景仿真等。　　课程亮点二：内部教材以及光盘　　权威的内部专业教材及音乐光盘，能在课程中给到 专业全面的科学知识给每一位学员，超过学以致用。

　　课程亮点三：培训合格后颁发权威证书　　参与培训的学员经过确认合格后，可取得中国国际早期教育协会（ACEI）开具授予的，享有 证书号的指导师证书证书。　　亮点四：课后服务　　1、培训后，在教学过程中遇上任何疑惑，可通过电话形式展开答疑。

　　2、每年举办一次学术交流会。　　3、终身免费初中。　　4、学员包在引荐工作。

　　通过专业的感统器材与科学的项目管理工具，根据孩子的有所不同情况，制订个性化的训练方案，有效地增进思维与不道德的协商管理，提升自学与生活能力。如，训练后可以提高由于触觉幼稚或触觉脆弱引发的惧怕陌生环境、讨厌、粘人、脾气脾气、倔强、爱人哭闹、憧憬父母等现象；通过性刺激前庭平衡觉，提高语言表达能力和自我控制能力，提升注意力，强化记忆力、逻辑思维能力等。　　感觉整合训练不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中取得娴熟的感觉，强化自信心和自我掌控的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的掌控，由原本情绪的情绪变成无聊，在大力累积经验的基础上，勇于对意志想象展开挑战。因此，感觉整合训练是心理、大脑和躯体三者之间的相互作用关系。

　　在国际感觉整合训练指导师证书培训中，我们将在一个有打算的环境中（专业感统室），以理论与实践中结合的形式，描写感觉整合的专业理论，自学教具的规范操作者与运用方法，通过亲身体验教具操作者，掌控操作者要点，懂有所不同教具带来孩子的有所不同感官性刺激感觉及有所不同程度的感觉，同时对个案做出详尽科学的分析，并制订和撰写训练方案。通过我们培训的自学，可以真真正正学会上专业的感统课！　　国际奥尔夫音乐教育证书培训　　在国际奥尔夫音乐师资培训中，我们不是教教您用于其中特定的一套教材，我们将必要地教会您奥尔夫音乐教学法及其展现出手段，更加最重要的是教会您如何把这种教学法运用到0-6岁各年龄段的幼儿音乐课中，掌控到的科学知识可以带回家锻炼和用于。只要掌控这种方法，音乐将沦为您信手拈来的材料，然后演绎出特具您个人特色的奥尔夫音乐课，续写归属于您个人风格、归属于园本风格的奥尔夫音乐教材。

　　1、托小中大班幼儿音乐能力的发展特点　　2、针对有所不同年龄段怎样设计课程　　3、幼儿音乐教师的专业素养　　4、音乐教学活动设计与教学实践中　　5、奥尔夫课程的课例解析　　6、即兴演出教学、课例评论　　7、音乐会的的组织与设计学员现场发问与研讨　　8、如何自由选择好的音乐课程　　9、对环节之间的交会如何作好指导语　　10、奥尔夫音乐活动的目标　　11、如何的组织和设计音乐会　　12、学员设计奥尔夫课程展开考核　　13、学员分年龄设计奥尔夫课程展开展出　　14、如何撰写课程教案　　课程亮点一：参予式教学模式　　操作性强劲，一对多参予式案例教学、模拟式教学、专业的早教奥尔夫音乐课室情景仿真等。　　课程亮点二：内部教材以及光盘　　权威的内部专业教材及音乐光盘，能在课程中给到 专业全面的科学知识给每一位学员，超过学以致用。

　　课程亮点三：培训合格后颁发权威证书　　参与培训的学员经过确认合格后，可取得中国国际早期教育协会（ACEI）开具授予的，享有 证书号的指导师证书证书。　　亮点四：课后服务　　1、培训后，在教学过程中遇上任何疑惑，可通过电话形式展开答疑。　　2、每年举办一次学术交流会。　　3、终身免费初中。

　　4、学员包在引荐工作。　　国际蒙台梭利证书培训　　在国际蒙台梭利教师证书培训中，我们将在一个有打算的环境中，以理论与实践中结合的形式，描写蒙台梭利的专业理论，自学教具的规范操作者与运用方法，同时对主题线上活动展开示范性教学，指导学员撰写教案与设计主题活动。通过我们培训的自学，可以真真正正学会上专业的蒙氏课！　　1、蒙台梭利理念阐述　　日常生活教育理论及教具操作者展出　　感官教育理论及教具操作者展出　　数学教育理论及教具操作者展出　　语言教育理论及教具操作者展出　　人文大自然教育理论及教具操作者展出　　蒙台梭利教学实务及课程设计　　2、蒙台梭利实习方法：　　主题课程设计原则与方法、如何的组织主题活动、如何写出教案　　3、主题活动展出（一）　　每月、周主题教学计划、环境创设的原则及方法、班级环境规划与布置　　主题活动展出（二）　　开学前十天的工作、如何带上新生　　5、幼儿园集中于课堂仔细观察：主题活动、蒙氏工作（教师）、环境创设　　6、仔细观察研讨、小组主题活动展出、蒙台梭利实习方法　　7、展出：数学区基础部分、操作者锻炼、蒙氏工作测试、　　8、共享：追踪仔细观察同学　　蒙台梭利教育以混龄教学为特色，教具样板操作者一般来说使用一对一或小组自学的形式。通过专业的环境创设，给与孩子爱人与权利的茁壮氛围。

蒙台梭利教育包括五大领域：日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育及科学文化教育。如，日常生活活动：还包括照料环境、自我照料、社交礼仪及动作掌控，目的协助孩子发展秩序感觉、独立国家及适应环境的能力；感官教育：通过视、听得、嗅、味、控的感官体验，让孩子借此构成大小、形状、颜色等抽象概念，并从教具的筛选、分类、序列等操作者中训练逻辑思维能力；数学活动：借由简而繁的非常丰富的教具，让孩子循序自学数的概念、倒数数、十进位、四则运算、分数等概念，孩子可以幸福地认识数学。

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