本文摘要：在转入小学之前，不少家长往往担忧自己孩子的科学知识储备严重不足，无法应付小学的自学。一些家长则不会提早教教孩子一些简单的科学知识，却知道这让孩子产生了压力。那么孩子在转入小学前应自学哪些科学知识呢？ 一方面，一年级的科学知识尽管非常简单，但是家长不一定能准确的教给孩子，或者无法采行合理的方法，事倍而功半。 如果家长采行了不合适儿童特点的方法，往往更容易伤害孩子对自学科学知识的兴趣。

在转入小学之前，不少家长往往担忧自己孩子的科学知识储备严重不足，无法应付小学的自学。一些家长则不会提早教教孩子一些简单的科学知识，却知道这让孩子产生了压力。那么孩子在转入小学前应自学哪些科学知识呢？　　一方面，一年级的科学知识尽管非常简单，但是家长不一定能准确的教给孩子，或者无法采行合理的方法，事倍而功半。

如果家长采行了不合适儿童特点的方法，往往更容易伤害孩子对自学科学知识的兴趣。另一方面，孩子在家里学会了应当在课堂上掌控的科学知识以后，课堂上讲课的质量就大大上升，不更容易教导较好的讲课习惯，影响的是以后的自学质量。因此，建议家长不要在乎孩子掌控科学知识的多少，而是注目孩子入学后能沦为其自学基础的东西，诸如，自学兴趣、自学方法与能力、自学的情感和态度等。以下几方面家长可以尝试着做到。

　　1、让孩子讲出自己所做到事情的名称和内容，需要看图说出和叙述所经历的事情。您还可以通过命名游戏、谈话、描写、唱歌、题目、词语接龙等活动引领孩子运用口语大胆、流畅地传达自己的点子。　　2、每天晚上决定一定的时间与孩子一起读者。

给孩子一些可以自己读的书(您可以从一页一幅的、语句非常简单的故事书开始)，和孩子一起大声朗诵。并细心地聆听孩子对故事的叙述，问一些和故事有关的问题。

您就不会告诉孩子究竟对故事解读了多少，从而理解孩子的读者能力。　　3、与孩子一起创设自学文字的环境。

您可以和孩子一起为玩具、家里的物品张贴上文字标签，在孩子的房间中有笔是非的带上字书籍和书写工具，和孩子一起认读周围生活中遇上的有意思的汉字。留意，不是为了执着认字的数量多少。而是培育对汉字的兴趣与脆弱。　　4、从周围生活中引领孩子对数数、形状、数量关系等的感官和自学。

您可以利用餐馆的排队长龙、屋顶的模样、餐前餐具放置等事情来和，孩子一起自学。最重要的是要维持孩子对数学世界的奇怪、兴趣和探究的冲动。

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